Ralie : Réapprendre à lire et écrire

RALIE, c'est proposer un lieu pour les personnes en situation d'illettrisme pour qu'elles puissent venir, sans jugement, pour découvrir le plaisir de la lecture.
L'atelier "Réapprendre A LIre et à Ecrire" vise, via l'orientation par des acteurs de l'accompagnement (social, santé, administratif), ou en direct (de bouche à oreilles) à soutenir les publics en situations d'illettrisme en répondant d'un premier temps à leur besoin (par exemple, lire un document médical), puis dans un second temps amorcer un processus de ré-apprentissage de la lecture et de l'écriture, par le plaisir et sans contrainte.

Concrètement, comment ça se passe :

• Un entretien préalable, en individuel, pour présenter la démarche, identifier (et valoriser!) les compétences déjà disponibles et la possibilité du ré-apprentissage.
• Les ateliers, en collectif ou en individuel, sont basés sur la pédagogie de la voie directe (apprendre à lire en lisant, comme on apprend à marcher en marchant). 4 temps composent les ateliers (sur une ou deux séances) : l'accueil, l'oral, l'aide à la lecture et l'écriture. Un atelier dure environ 2 heures.
• Des thématiques sont proposées, sur 4 à 5 séances, en fonction des intérêts et des besoins des personnes.
• Le dispositif se veut en entrées et sorties permanentes

• La pédagogie, réellement adaptée au public en difficultés de lecture et d'écriture
• L'approche par petit pas, qui permet d'avoir des résultats rapides et de motiver les personnes
• Partir des intérêts des personnes et de la dynamique du collectif.
• La porte d'entrée thématique qui permet de détecter des situations d'illettrisme

Une déclinaison opérationnelle (et réussie)

Depuis octobre 2023, le Codes des Hautes-Alpes a mis en place, en partenariat avec Access-ible qui porte le projet RALIE, des RALIE "santé". Une permanence d'accueil est mise en place pour accueillir les personnes sur un premier rendez-vous. Par la suite, les ateliers sont collectifs (petit groupe d'environ 5 personnes). Différentes thématiques sont abordées : l'alimentation, la santé, le diabète, mais aussi la ville, la forêt, le voyage...L'atelier est co-animé par la médiatice santé du CODES.

Une question de vocabulaire

Les personnes en situation d'illettrisme ont été scolarisées en France mais n'ont pas acquis (ou ont perdu) les sacoirs de bases (lecture et/ou écriture et/ou calcul). Cela nécessite une approche particulière et spécifique (ce n'est pas la même approche que pour les publics analphabètes, jamais scolarisés ou allophones, scolarisés à l'étranger)

Un enjeu de financement et de continuité

Les actions RALIE visent à être essaimées et être financées au long court pour pouvoir s'inscrire durablement dans le paysage des actions concrètes en faveur des personnes en situation d'illettrisme.

Un enjeu de partenariat et de communication

Travailler en réseau, faire connaitre l'initiative, la renouveller, apporter des témoignages réussis, sont autant d'éléments clés pour sécuriser la démarche RALIE.