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Université de propulsion rurale - Organisation Territoriale de Santé
Accroche
.
Lien Internet
https://cloud.adrets-asso.fr/index.php/s/HAgbtqn4xTgdSL9
Type de document
- Lien externe
Thématiques services concernées
- Santé
Où se place cette pépite ?
- Les T.O.P thématiques de l'ADRETS (thématique, synthétique, alpin, adrets)
Modes d'actions utilisés
- Accueil
- Dématérialisation et Accompagnement numérique
- Itinérance
- Aménagement physique
- Lien aux opérateurs
- Partenariats / Mutualisation
- Evaluation et Suivi
- Communication
- Animation d'un réseau
- Montage de projets locaux
- Participation citoyenne
- Gouvernance et intelligence collective
- Utilisation des données / Cartographie
- Education populaire
- Lien rural / urbain
- Points d'accueil polyvalent
- Tiers-lieux
Publics cibles
- Saisonniers et Pluri-actifs
- Personnes âgées
- Jeunes adultes
- Enfance
- Personnes en situation de handicap
- Personnes en situation d'illettrisme
- Personnes en situation d'illectronisme
- Demandeurs d'emploi
- Entreprises
ADRETS ou extérieur ?
ADRETS
Quelle licence ?
- CC-by-SA Creative Commons modifiable dans les mêmes conditions (à privilégier)
Statut de la ressource
Validé
Organisation autrice
ADRETS
Nom auteur-rice-s
Sandrine Percheval
Date de création du document
01.12.2020
Un observatoire de l'Opendata territorial
Description
#Résumé Paragraphe #Pourquoi se lancer dans le projet Paragraphe #Services et usages apportés par le projet Paragraphe #Outils et infrastructures mobilisés pour le projet Paragraphe
Lien Internet
http://www.archimag.com/univers-data/2018/02/08/opendatafrance-lancement-observatoire-open-data-territorial
Nom auteur-rice-s
Opendata France
Un plan pour co-construire une société apprenante
Accroche
Un service public de la société apprenante doit émerger progressivement, pour faciliter les évolutions et les adaptations nécessaires tout en évitant de laisser aux multinationales du numérique le pouvoir de s'accaparer les apprentissages de tous
Description
Une société apprenante facilite les apprentissages individuels et collectifs, pour que les savoirs et les expériences des uns permettent à d'autres d'apprendre et d'innover plus facilement.
La première partie de ce rapport résume l'état d'esprit et les principes qui peuvent faciliter la mise en place d'une société apprenante. L'inclusivité, la confiance, le partage et la coopération en sont des valeurs essentielles ; elles favorisent la mise en commun des expériences de chacun, pour permettre le progrès de tous et de toutes.
Dans la deuxième partie du rapport, nous avons recensé de nombreuses innovations déjà existantes dans les établissements, les organismes et sur divers territoires apprenants. Nous avons accordé une attention particulière aux nouvelles technologies qui rendent possible la création d'un «campus numérique» [...].
La troisième partie du rapport formule des recommandations, sous la forme de cinq actions globales et trente propositions opérationnelles, et insiste sur leur complémentarité.
La première partie de ce rapport résume l'état d'esprit et les principes qui peuvent faciliter la mise en place d'une société apprenante. L'inclusivité, la confiance, le partage et la coopération en sont des valeurs essentielles ; elles favorisent la mise en commun des expériences de chacun, pour permettre le progrès de tous et de toutes.
Dans la deuxième partie du rapport, nous avons recensé de nombreuses innovations déjà existantes dans les établissements, les organismes et sur divers territoires apprenants. Nous avons accordé une attention particulière aux nouvelles technologies qui rendent possible la création d'un «campus numérique» [...].
La troisième partie du rapport formule des recommandations, sous la forme de cinq actions globales et trente propositions opérationnelles, et insiste sur leur complémentarité.
Lien Internet
https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1666379/un-plan-pour-co-contruire-une-societe-apprenante?details=true
Type de document
- Document téléchargeable
- Lien externe
Thématiques services concernées
- Formation
Où se place cette pépite ?
- Et les autres!
Modes d'actions utilisés
- Communication
- Points d'accueil polyvalent
ADRETS ou extérieur ?
Ressource extérieure
Quelle licence ?
- Inconnue
Organisation autrice
CRI
Nom auteur-rice-s
François Taddéi
Date de création du document
04.04.2018
Usages de la visiocommunication et recommandations d'équipements
Accroche
On a testé pour vous et on vous conseille !
Description
Au delà des services rendus au public directement, la visiocommunication connaît également un succès grandissant pour le travail interne aux structures ou pour le travail en réseau entre partenaires.
Lorsque les réticences de départ sont désamorcées, la visiocommunication devient vite une habitude de travail, tant les économies de déplacement qu'elle permet surpassent largement la perte d'interactivité humaine.
La visiocommunication est un outil qui permet d'avoir le choix de se déplacer ou non. Elle ne supprime pas le contact humain. Certains déplacements restent évidemment souhaitables et le contact humain est irremplaçable. La visiocommunication permet donc d'alterner entre des rencontres physiques et des rencontres virtuelles.
Au fil de ses expériences, l'ADRETS a identifié 3 niveaux d'équipements pertinents. Ils correspondent à des niveaux d'équipement et d'aménagement de l'espace pour des visioconférences de type webconférence. Nous n'abordons pas les systèmes de visioconférence dédiés (cf encadré page précédente) qui sont de gros systèmes lourds et chers à mettre en place (et qui posent parfois des problèmes d'incompatibilité entre eux).
Lorsque les réticences de départ sont désamorcées, la visiocommunication devient vite une habitude de travail, tant les économies de déplacement qu'elle permet surpassent largement la perte d'interactivité humaine.
La visiocommunication est un outil qui permet d'avoir le choix de se déplacer ou non. Elle ne supprime pas le contact humain. Certains déplacements restent évidemment souhaitables et le contact humain est irremplaçable. La visiocommunication permet donc d'alterner entre des rencontres physiques et des rencontres virtuelles.
Au fil de ses expériences, l'ADRETS a identifié 3 niveaux d'équipements pertinents. Ils correspondent à des niveaux d'équipement et d'aménagement de l'espace pour des visioconférences de type webconférence. Nous n'abordons pas les systèmes de visioconférence dédiés (cf encadré page précédente) qui sont de gros systèmes lourds et chers à mettre en place (et qui posent parfois des problèmes d'incompatibilité entre eux).
Lien Internet
http://adrets-asso.fr
Fichier : UsagesDeLaVisioncommunicationEtRecommandat_fichierexp_usagesdelavisioncommunicationetrecommandat_fichierexp_2015_guide_usages-visio-equipement_adrets.pdf
Télécharger
Type de document
- Document téléchargeable
Thématiques services concernées
- Formation
Où se place cette pépite ?
- Les T.O.P génériques de l'ADRETS (générique, synthétique, alpin, fondamental, adrets)
Modes d'actions utilisés
- Aménagement physique
- Lien aux opérateurs
- Points d'accueil polyvalent
ADRETS ou extérieur ?
ADRETS
Quelle licence ?
- CC-by-SA Creative Commons modifiable dans les mêmes conditions (à privilégier)
Statut de la ressource
Périmé
Organisation autrice
ADRETS
Nom auteur-rice-s
Guillaume Doukhan - ADRETS - gdoukhan@adrets-asso.fr
Date de création du document
01.07.2014
Date de mise à jour du document
01.07.2018
Vademecum sur l'Impact Social
Accroche
Un outil pratique pour mieux saisir cette notion (et la distinguer de bien d'autres!)
Description
- Ce Vademecum a été produit par l’équipe de Ressources & Territoires à l’occasion du lancement de l’appel à projets 2023 par le commissaire régional à la prévention et à la lutte contre la pauvreté en Occitanie. Il a pour objectif de proposer une première lecture simplifiée de cette nouvelle approche évaluative. Ce Vademecum a été produit par l’équipe de Ressources & Territoires à l’occasion du lancement de l’appel à projets 2023 par le commissaire régional à la prévention et à la lutte contre la pauvreté
Lien Internet
https://ressources-territoires.com/se-former/nos-conferences/vademecum-sur-limpact-social
Type de document
- Lien externe
Thématiques services concernées
- Démarches administratives et accès au droit
- Services marchands et vie quotidienne
- Mobilité
- Santé
- Emploi
- Formation
- Services à la personne et à domicile
- Aide et accompagnement social
- Logement
- Culture, sports et loisirs
- Education et Enfance
- Economie et Services aux entreprises
- Justice et sécurité
Modes d'actions utilisés
- Montage de projets locaux
- Gouvernance et intelligence collective
ADRETS ou extérieur ?
Ressource extérieure
Quelle licence ?
- Propriétaire
Statut de la ressource
Validé
Organisation autrice
Ressources et Territoires
Nom auteur-rice-s
Ressources et Territoires
Date de création du document
14.04.2025
Territoire-s concerné-s par la ressource
France
Valorisons la participation citoyenne, le nouveau guide du LabAcces
Accroche
La participation des citoyen.ne.s n'est pas chose aisée. Un des leviers ... par la prise en charge de la participation ! Mais comment faire ?
Description
La prise en charge financière de la participation est souvent complexe et mal vécue, tant par les personnes ayant pour mission de la mettre en place que par celles susceptibles d’en bénéficier. Cette réalité constitue un frein à la mobilisation des personnes.
Le groupe qui s’est saisi de cette problématique a été créé dans le contexte de la Stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté en Bretagne. Pour coanimer cette démarche, la Fédération des Acteurs de la Solidarité Bretagne – pilote du groupe de travail en charge de la participation – s’est rapprochée du Laboratoire d’innovation publique Ti Lab. Le groupe ainsi constitué s’est rapidement ouvert au large réseau d’acteurs concernés par cette question.
Le guide regroupe à la fois une charte pour reconnaître l'implication des citoyen.ne.s, mais également un recueil des bonnes pratiques pour encadrer cette rémunération.
Le groupe qui s’est saisi de cette problématique a été créé dans le contexte de la Stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté en Bretagne. Pour coanimer cette démarche, la Fédération des Acteurs de la Solidarité Bretagne – pilote du groupe de travail en charge de la participation – s’est rapprochée du Laboratoire d’innovation publique Ti Lab. Le groupe ainsi constitué s’est rapidement ouvert au large réseau d’acteurs concernés par cette question.
Le guide regroupe à la fois une charte pour reconnaître l'implication des citoyen.ne.s, mais également un recueil des bonnes pratiques pour encadrer cette rémunération.
Lien Internet
https://www.labacces.fr/?Indemniser
Fichier : 2022_VPC_DOC_A4_HD_IMPRESSIONATTENTION_TXT_AU_CENTRE_DES_DOUBLES_PAGES.pdf
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Type de document
- Document téléchargeable
- Lien externe
Où se place cette pépite ?
- Les T.O.P génériques de l'ADRETS (générique, synthétique, alpin, fondamental, adrets)
Modes d'actions utilisés
- Participation citoyenne
ADRETS ou extérieur ?
Ressource extérieure
Quelle licence ?
- CC-by-SA Creative Commons modifiable dans les mêmes conditions (à privilégier)
Statut de la ressource
Validé
Organisation autrice
LacAcces
Nom auteur-rice-s
LabAcces
Date de création du document
10.11.2022
Territoire-s concerné-s par la ressource
France